今日の平和な日本を誰が築き上げたのかを、はっきり心に刻んでおこう。大きな犠牲を払った末に６０数年守ってきた平和。小さなことからコツコツと守り育てよう。

平和記念日８月９日（長崎原爆投下の日）を土曜日だからと、登校日をさっさと変えてしまうことがないようにしたい。そうしないとせっかくの登校日が台無しになる。子供たちに説得力がない。

つい最近のローカルニュースで、高校生平和大使、県内３名の方の紹介の時、佐世保西高の女子生徒が「平和の大切さを訴える為活動するにおいて、全国、世界に広める前に、まずは長崎県内にその声を広めたい。」と言っていた。佐世保市の高校生の率直な声であろう。「平和は長崎市」にちょっと片寄っていないか。県内の隅々で原爆投下の日、８月９日が深く語られているか。私の大学の時の同級生で、山口県出身が数名いたが、広島県寄りの（岩国市）の出身だったせいか、８月６日のことに造詣が深かった。広島県の発信力が強いせいかなあと当時から思っていた。「怒りの広島、祈りの長崎」と表現される。―――実態のないイメージかもしれないが。せめて、佐西の女子生徒が言うように長崎県内すべてに平和ムードが均等に広がることを私も願っている。

よかれと思うことはドシドシと、決してサボタージュさせることなく、心優しく、たくましい、子供そして人間にみんなで育てはぐくもう。

ある校長先生の話だと「小・中一貫教育」は、教育の理想だそうだ。我々が見聞きした他都市の義務教育の枠組み作りもそういった観点から当局が汗を流しておられる事業であろう。「４．３．２」教育。結果を求める教育。中学１年生時の諸々のショックを和らげる対策（小学校と中学校の雰囲気の格差に戸惑い不登校が急に増えるらしい。）小学校の英語授業とＡＬＴ配置。お金をかけるところがいっぱいある。

15万都市づくりには、若者の定住が必要。企業誘致を含めて、生まれ育った土地で暮らせる環境づくりをしよう。併せてUターン、Iターン者が目を向けてくれる魅力あるまちづくりを。
若者がいないとだめ。次の世代が生まれてこない。若者をずーっと学校に行かせ、遊ばせておく余裕はどこの家庭にもないし、第一、ひとりの人間として「仕事」なくして喜びもないはず。ここは、県央の核、我が諫早に１人でも２人でも雇用力のある企業を呼び込もう。その為の道と水は万難を排して確保しよう。